产业结构升级，人才结构提升，职业教育需求不止；新职业教育法颁布，国家政策信号释放，职业教育利好不停。职业教育驶入快车道，各路掘金者跃跃欲试。职业教育「破」而后「立」，风口将向何处？产教融合，突破人才供需瓶颈，开辟职教新模式；IT职业教育，打破传统定位，助力企业数字化转型；终身教育，破除思维定式，重塑个人与社会价值；以投资视角，拨除眼前迷雾，预见职教未来......
5月31日，腾讯云、腾讯教育与多鲸联合举办了「破与立：新风口下职业教育的发展探索论坛」，雨花石投资创始人尤丹、奈学科技联合创始人李希沅、ACG国际艺术教育创始人兼央视数字艺术专家字文莉、优路教育新职业教学研究院院长张宇晨、青云美职创始人兼睿泰科技CEO刘成出席直播活动现场，共探职业教育发展新路径。
会议开始，雨花石投资创始人尤丹发表主题为《用投资人视角看职业教育》的演讲，从需求变化、行业革新、决策重心等维度对主题进行阐述。
一开场，尤丹从政策、人口及经济三个趋势阐述了职业教育的发展现况。政策层面，国家鼓励发展多种层次和类型的职业教育；人口层面，职业教育的目标人群数量巨大。数据显示，年职业教育主要年龄段人群15-59岁人员占比超63%，占比比重大；经济层面，国家对职业教育的教育经费持续增加。其中包括年中等职业学校的生均一般公共预算教育经费较年增加6%。
基于以上三个层面趋势，个人、产业、岗位及技术也会在发展过程中产生不同的需求变化。个人发展需求方面，以就业为导向，教学内容、教学形式、人群变化推动职业教育进入新阶段；产业发展需求方面，人力资本向二三产业转移，人口红利向人才红利逐步转变；岗位发展需求方面，岗位需求变化促使职业人群跃迁发展；技术发展需求方面，技术发展需要新人才，而技术也会带动产业发展生成新工种。
尤丹认为，行业的每一次全新洗牌，都会促进新一轮财富人群、岗位、创业者的出现，头部力量也会相伴产生。那么创业者和已在行业里的奋斗者该如何选择、如何决策呢？
职业教育赛道的细分产品种类丰富，覆盖细分人群广阔，如何满足不同人群的差异化需求成为关键。
新职业教育的赛道的产品可以分为职业技能培训、资格认证培训、学历培训、企业管理培训、兴趣培训以及其他培训六大类产品，六类产品对应六类新职业教育典型人群——求职青年、私营业主、落后青年、职场中坚、兼职副业、银发一族。
而不同人群的需求不一，主要体现四个方面：第一，中老年人群学习需求已初露端倪，据统计有4%的职业教育学习人群为50岁以上；第二，学习需求更加多元，77%参加过职业教育培训的学员，在未来一年内还有继续学习或者扩科的意愿；第三，学员了解信息渠道已高度线上化，95%的学员人群通过线上渠道了解职业教育机构和课程信息；第四，线上数字化教学渐成趋势，36%的学员人群通过线上直播或录播视频等形式完成学习。
新职业教育面临多元化的营销方式与时代机遇，企业如何应对？为此，她提出三方面发展建议，第一是打造自己的专属的核心竞争力，符合企业定位与发展方向，差异化打造核心盈利模式路径；第二是打造专属选品和扩科策略，新职业教育学员再学习意愿较高，结合人群扩科学习意愿和企业发展路径，打造专属选品和扩科策略；第三是打造精细化运营模式，从前端引流到后端转化，设置精细化管理及运营。
尤丹提到，在新职业教育方面也需要